《教育发展“十五五”规划》已于29日正式公布，该规划旨在逐步构建“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理新模式，并对十二年基础教育课程体系进行整体规划，同时着力提升优质课程和教育资源的供给。未来五年，中小学教育领域将迎来一系列重要变革。

针对小学和初中学生家长，《规划》提出将探索延长义务教育年限的可能性，并深化集团化办学及城乡学校联合体的建设。此外，将按规定对县域义务教育的优质均衡发展进行督导评估，并有序推进市域义务教育的均衡发展。新一轮义务教育薄弱环节的改善与能力提升工作将得以实施，目标是实现义务教育学校标准化建设的全面覆盖。寄宿制学校及必要的乡村小规模学校将得到妥善办好。中小学招生将继续深入实施阳光招生专项行动，同时统筹推进“双减”政策与教学质量提升，加强校外培训的常态化长效化管理，并提高课后服务的质量。为应对学龄人口变化，将建立预测预警机制，并增加向城镇和基础薄弱地区流入的学龄人口的教育资源供给。义务教育阶段班主任和少先队辅导员队伍的建设也将得到加强。对于条件允许的地区，将支持推广中小学春秋假期。

对于高中学生家长，《规划》预示着中考改革将有序推进，优质高中招生名额分配到校的比例将进一步扩大。部分地区将试点推行均衡派位、登记入学等招生方式，以促进高中阶段的多元录取。高考综合改革将深化，旨在构建一个能够引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核体系，并优化职业教育高考的内容和形式。普通高中的办学资源将得到扩展，学位供给将增加，学校空间布局将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。为满足人口增长地区的教育需求，将重点建设超过1000所优质普通高中，特别是改善县域普通高中的办学条件，推进标准化建设，并打造一批综合高中和科学高中。县域普通高中的振兴计划将深入实施，以实现师资的均衡配置并全面提升办学水平。综合高中、科学高中以及精而优的中等职业学校将得到办好，职业教育与普通教育的融合将得到深化，为学生提供更广阔的成长发展路径。

在未来五年，国家将在提升青少年能力素养方面进行重点投入。在健康素养方面，将坚持“健康第一”的教育理念，深入实施学生体质强健计划，确保中小学生每天不少于2小时的综合体育活动时间，推行“课间15分钟”，并广泛开展体育赛事，使每位学生至少掌握一项体育技能，这与某些体育赛事的安排有异曲同工之妙，例如关注世界杯赛程的安排，也体现了对体育活动的支持。在美育方面，将开展学校美育浸润行动，推进学科美育教学改革。劳动习惯养成计划将得以实施。心理健康教育将普及，并实施新一轮学生心理健康促进行动，确保学校配备充足的心理健康教育教师。在能力素养方面，素质教育将得到深入实施，科学教育体系将得到完善，青少年科学素养、批判性思维和创新能力的培养将得到加强，科技教育和人文教育的协同也将得以强化。人工智能教育将贯穿全学段，以提升学生的人工智能素养和解决问题的能力。语言文化素养方面，校园文化建设将得到推进，青少年读书行动将深入实施，国家通用语言文字的普及和质量提升行动将得到深入推进，同时将建设中华优秀语言文化传承发展体系，以提升青少年的语言文化素养。

对于特定群体的学生家长，相关政策也进行了说明。符合条件的农业转移人口随迁子女将享有与迁入地户籍人口同等的义务教育权利，并稳步提高其就读公办学校的比例。流入地将因地制宜放宽中考报名条件，以支持随迁子女连续接受基础教育。对于困境儿童，如残疾儿童、流动儿童、留守儿童等，关爱体系将得到完善，控辍保学机制将健全。特殊教育将以优质融合为目标，专门学校的建设和规范管理将得到加强。孤独症儿童特殊教育资源中心建设将依托现有资源，人口规模较大的城市将支持建设孤独症儿童特殊教育学校。人口20万以上县（市、区、旗）将建设达到标准的特殊教育学校。特殊教育将纳入师范类学生必修课程。