联合国大会于2014年设立每年7月15日为世界青年技能日，旨在强调青年就业和创业技能的重要性，并呼吁年轻人不仅掌握技术，还要具备面向未来的综合能力。

面对人工智能和绿色转型等变革，全球南方国家青年尤其需要技术学习机会。中国近年来积极支持这些国家青年发展，通过鲁班工坊提供的工程技术职业教育，以及青年创业和就业培训项目，帮助许多来自全球南方的年轻人改变了人生轨迹。在第12个世界青年技能日到来之际，几位来自不同国家的青年分享了他们的学习经历。

乌干达鲁班工坊学生阿尔弗雷德：

“当你追求知识时，机遇就会随之而来。”

在距离乌干达首都坎帕拉220公里的中乌姆巴莱工业园，天唐集团、天津工业职业学院和埃尔贡乌干达技术学院合作建立的鲁班工坊内一派繁忙景象。占地1800平方米的实训场地划分了数控加工、电气自动化、工业仿真和钳工实训等区域。埃尔贡乌干达技术学院机械专业的学生阿尔弗雷德是在这里学习的数百名当地青年之一。

阿尔弗雷德表示，第一次走进工坊时他感到非常震撼，因为这里拥有真实的设备，与学校的理论教学截然不同。“这里有充足的设备供我反复练习。当今世界的科技变革不会等待任何人，如果我们不参与制造，就只能成为旁观者。”

他务实的学习态度让他成为工坊进步最快的学员之一。在培训中，他第一次亲眼见证了编程语言如何转化为机械动作，例如一行代码控制自动门开关，一段指令塑造零件成型。“实践让我明白，工程不仅仅是公式和图纸，更要思考‘这个东西能用来制造什么’。”

阿尔弗雷德构思了设计智能大门和自动门的项目，并在工厂积累了实践经验。他正聚焦于智能家居安装、自动灌溉系统和工业机器人等领域学习新技术。他认为机械工程是一个多面手专业，连接着机械、电气和软件，并强调“我们要做自己技术的创造者”。他观察到，目前乌干达的年轻人多使用进口设备和维护外国技术，他期待未来能为乌干达本土技术发展贡献力量。“中国也经历了从引进到自主制造的过程，这为我们的发展提供了宝贵的借鉴。”

工坊成立近六年来，已有超过1200名像阿尔弗雷德一样的当地青年在这里学习技能，开启了新的人生篇章。

阿尔弗雷德说：“当你追求知识时，机遇就会随之而来。”在鲁班工坊，他找到了自己的职业方向。“对于全球南方国家的青年来说，掌握更多技能至关重要。随着世界科技的发展，我们不能被落下。来自中国的培训和经验使我们能够认知、创造、设计、开发并制造属于我们自己的技术，这让我们有机会成为知识和技能的生产者。”

埃塞俄比亚鲁班工坊青年骨干教师涂则钢：

“助力像我一样的年轻人成为创造者。”

“来到中国后，我才意识到我带回去的东西远不止一张文凭。”90后埃塞俄比亚鲁班工坊青年教师涂则钢说道。他所在的鲁班工坊位于非洲联盟总部亚的斯亚贝巴，是该组织面向整个非洲的高素质技能人才培训中心。

2019年，涂则钢来到中国攻读控制工程与控制理论硕士学位。2022年硕士毕业后，他选择继续在中国攻读教育学博士学位。

“埃塞俄比亚正快速推进基础设施和工业现代化，迫切需要掌握先进电气技术等方面的人才。”涂则钢表示，“中国是获取这些创新知识的最佳地点，因此我决定继续在中国深造。”

在中国，涂则钢接触到了一套名为EPIP（工程实践创新项目）的完整教学体系。这种教学方法不侧重于死记硬背，而是将真实的工程问题呈现给学生，让他们自行寻找解决方案、动手实践并反复改进。他还系统学习了高级控制编程、工业自动化、工业机器人技术和机电一体化等核心课程。在培训过程中，他养成了先独立尝试再解决问题的习惯。“将独立尝试与合作解决问题相结合，才能真正建立起技术能力和信心。”他说。

“在埃塞俄比亚，我们最缺乏的是将理论转化为实际应用的途径。鲁班工坊为我提供了这条通道。”涂则钢注意到，在中国，课堂上的问题往往来源于企业生产一线的实际需求。“中国工厂解决的问题比我在书本上看到的题目要超前。在中国学习的这几年，我的视野从课本上的概念，扩展到了对中国职业教育培训、跨境工程、技术合作和研究创新的实际运作的理解。”

除了专业学习，涂则钢还在宿舍保留了一个特别的习惯——练习毛笔字。“练毛笔字与调试机器有共通之处。练字需要笔画精准，调试机器一个参数都不能出错。这加深了我对中华文化的理解，也帮助我静下心来找到适合自己的学习节奏。”他说。

博士毕业后，涂则钢计划返回埃塞俄比亚继续任教。“非洲的职业教育仍处于起步阶段，许多职业领域缺乏成熟的培养体系来引导学生走向成功的职业道路。鲁班工坊是解决这些问题的有效途径。”他说。

“参加技能培训不仅仅是学习一项技术，更是对自己和国家未来的投资。中国不仅拥有先进技术，还帮助像我一样的年轻人成为创造者。”涂则钢说，“最重要的是，参与技能学习给了我们信心，让我们不再只是旁观世界的变化，而是有机会积极参与塑造它。”

坦桑尼亚青年创业者大卫·丹尼斯：

“我不仅学到了知识，还获得了投资。”

两年前，坦桑尼亚青年大卫·丹尼斯大学毕业。他没有选择一份稳定的工作，而是全身心投入创办了他的公司CutOff Recycle。“一个有远见的年轻人能够改变自己所在的社群，甚至最终改变世界。”大卫认为，即使是人类头发这样的微小废弃物，也能为成千上万的人带来机遇、尊严和收入。

公司成立初期，大卫急需创业知识、资金和合作伙伴。2025年4月，大卫看到了中国招商局C Star青年创新创业计划项目（以下简称“C Star项目”）的招募信息。“我第一时间提交了申请，参加了面试，并满怀希望地等待结果。”大卫回忆道，一个月后，他收到了成功入围的消息。

2025年5月，大卫抵达吉布提，参加C Star项目的第一阶段学习。“那是我第一次真正接触中国创业文化。中国人的自律和商业价值观为我打开了一扇窗。”大卫说，在吉布提培训期间，他不仅听取了创业导师的实践分享，还参与了吉布提老港改造的案例研讨。此外，他还收到了中方提供的《电子商务入门》教材，学习了金融、项目推介等创业基础知识。

同年6月，大卫前往中国多个城市进行了实地学习。在长沙，大卫与C Star项目团队及招商局集团的代表进行了线下会面。“他们询问我在业务上需要哪些支持，我坦诚地表达了我的需求。他们提供了许多建议，还帮助我主动对接资源。”

回到坦桑尼亚后，大卫继续参加C Star项目的线上训练营。“回忆那段时间，我发现一切都环环相扣。在吉布提收到教材，在长沙和北京的实践培训，以及线上训练营的复盘强化……仿佛每一个项目、每一座城市、每一个人都在塑造着一个不断成长的我。”他说。

截至目前，在C Star项目的支持下，大卫已累计获得数万美元的投资，并为其创新成果申请了专利。据了解，自2022年启动以来，招商局C Star项目已帮助非洲及国际青年与中国资源有效对接，并促进项目创投孵化，为数百位非洲青年搭建了创业平台。

不久前，大卫再次来到中国参加C Star项目培训。他分享了在广东深圳的一件小事：他乘坐网约车时，因未绑定银行卡而无法支付车费。一位在商场附近的陌生女士主动上前与司机沟通，帮助他解决了问题。“她的友善，让我看到了中国人的真诚和美好。”大卫说，“我也意识到，在中国商业世界里，信任本身就是一种重要的交易货币。尽管文化可能存在差异，但友善、自律和创新等价值观将我们紧密联系在一起。”

“中国的C Star项目是我人生中的重要机遇，我不仅学到了知识，还获得了投资。”大卫说，他希望激励非洲及其他地区的年轻人，相信自己的想法是有价值的。“我期待着更多来自非洲的创新得到认可、投资和赞誉，也希望更多非洲年轻人敢于跨越界限去追逐梦想。”

塔吉克斯坦青年乔天宇：

“测绘不仅仅是读数，更是一种对真实的敬畏。”

在天津城市建设管理职业技术学院的智能测绘实训中心，来自塔吉克斯坦的20岁青年乔天宇正在学习搭建电路、监测数据并记录测量结果。

乔天宇的专业是测绘工程。在中国学习之前，他在塔吉克斯坦技术大学的鲁班工坊完成了基础课程。塔吉克斯坦鲁班工坊是中亚地区首家鲁班工坊，位于塔吉克斯坦首都杜尚别，由天津城市建设管理职业技术学院与塔吉克斯坦技术大学合作共建，于2022年11月正式运营。

2024年9月，乔天宇和另外7名同学成为塔吉克斯坦鲁班工坊首批来华留学生，学习仪器操作维护、新型电力系统等实践技能。

乔天宇喜欢将“现场”一词挂在嘴边。在他看来，真正的技术体现在施工现场。“我的国家正在进行道路、管网和城市建设，而中国在这方面做得最好、最快。我想学习的不仅仅是测量方法，更是他们如何组织、如何解决问题。”乔天宇说。

真正的挑战始于第一堂实践课。一项完整的项目要求从测量到最终图纸的绘制全部独立完成。仪器操作简便，软件功能强大，但界面上的中文对他来说是个难题。“最困难的不是记住操作流程，而是老师发出指令时，我需要快速反应下一步该做什么。”乔天宇说。

“幸运的是，中国的老师们非常耐心。他们总是能将抽象的理论分解为生活中的例子，每讲完一个知识点都会停下来确认所有学生是否都跟上了。”乔天宇说，中国老师让他明白，测绘不仅仅是读取数据，更是一种对真实的敬畏。

不久前，乔天宇成功获得了天津大学硕士项目的录取通知。“以前我对现代测绘的理解仅限于课本上的示意图，现在我习惯先形成逻辑再动手，处理数据时不再慌张。”他说，“最大的变化不是学会了几个新功能，而是我知道出了问题该从哪里寻找原因，心里有了底气。”

硕士毕业后，乔天宇打算回到塔吉克斯坦从事测绘相关工作，参与公路、管网、城市勘测等基础设施建设项目。“我的国家到处都需要测量，到处都在等待一张精确的地图。我期待着尽快学以致用。”

“对于全球南方的年轻人来说，拥有一技之长，不仅能改变自己的生活，还有机会改变家乡。”乔天宇说。